备考托福的同学常常陷入一个误区：只要每天坚持听英语，听力分数自然会上涨。其实不然，托福听力考察的不仅是听力能力，更是对学术场景的理解和逻辑抓取能力。许多考生刷了上百篇TPO，分数却卡在20分左右，根本原因就在于没有掌握科学的训练方法。托福听力怎么听才能高效提分？今天咱们就聊聊三个关键步骤。
记清开头
开头部分一般是出主旨题的考点，所以我们需要特别注意听力材料开头部分关键词之后的内容，也就是我们需要找到的主旨。
只有抓住了文章的主旨，才能更好的去理解文章的筋骨和脉络，以及涉及到的分支。
我们需要记录的是“Today I wanna talk about…/ let’s continue our discussion about…”还有表示转折的“Yet......”等之后的内容，也就是文章的主旨。
比如：Yet, each of these processes had limitations and can lead us to hold mistaken beliefs or make false predictions.关键词“Yet”之后的内容就是是我们需要文章的主旨。
记录主要分支点
分支和分论点一般在总分结构的文章，以及一些描述事情发展的条件或A者过程中都会涉及。
我们需要特别注意professor提到的明确或隐含的分支分类，以及过程类的关键词。
要对分类，过程，对比的具体内容敏感，并且进行简要的记录，而且记录的时候要有框架感，是能够1-3个单词去概括这个分支的内容，而不是机械的去记录整句话，因为在考场上根本没有这个时间，如果花费在记笔记的时间过多，一定会影响接下来的听力内容。
比如关于章鱼的讲座中，professor就明确地提到了其保护自己的三种方式：by changing color, by changing its texture, and by changing its size and shape，之后的lecture中就分别详细的介绍了这三种方式是如何进行的。
在记笔记的过程中，只需要记录“color” ”texture” ”size shape”即可。
在做题的过程中，不管是细节题还是观点组织题，我们就很容易的能够排除选项中与某分支无关的内容，进而缩小正确答案的范围，提高答对的几率。
记录professor举出的例子
在听力材料中听到professor举例的时候往往也是出考点的地方，这时候我们需要注意professor举例的主要内容，以及这个例子想要表达或者支持的观点是什么。
举例的信号词最常见的比如：for example, for instance, say等等，听到这些词汇的时候我们的耳朵需要特别的敏感。
比如：关于“认知”的lecture中，为了证明其认知力的缺陷，教授就就举了一个单词列表的例子。而这个考点就是教授为什么提到了单词列表。
以上是对托福听力怎么听的介绍，希望能帮助到大家。
