美国藤校近两年录取率
| 学校 | 申请人数 | 录取人数 | 录取率 | 申请人数 | 录取人数 | 录取率 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 哈佛大学 | 39506 | 2056 | 5.20% | 42749 | 1962 | 4.59% |
| 耶鲁大学 | 32900 | 2272 | 6.91% | 35306 | 2229 | 6.31% |
| 普林斯顿大学 | 31056 | 1890 | 6.09% | 35370 | 1941 | 5.49% |
| 哥伦比亚大学 | 37389 | 2185 | 5.84% | 42749 | 2351 | 5.50% |
| 达特茅斯大学 | 20034 | 2092 | 10.44% | 22033 | 1925 | 8.74% |
| 布朗大学 | 32724 | 2722 | 8.32% | 35438 | 2552 | 7.20% |
美国大学的录取，主要由在校GPA,标化考试成绩和背景实力决定
| 学校排名 | 在校GPA | 标化考试成绩 | 背景软实力 | |||
|---|---|---|---|---|---|---|
| TOEFL | SAT/ACT | SAT2 | AP | 活动+文书 | ||
| 1-10 | 95+ | 110+ | 1500/35 | 800 | 4-5门 | 稀缺性活动+出彩文书 |
| 11-30 | 90+ | 105+ | 1450/33 | 780 | 3-4门 | 个性化活动+出彩文书大 |
| 31-60 | 85+ | 90+ | 1350/30 | 大型活动+出彩文书 | ||
美国藤校是强者之间的博弈，但各个藤校之间价值观的说法有所不同，但有共性
标化，GPA这一门槛，这是硬实力的表现。具有硬实力后，课外活动和文书软实力将会发挥巨大作用，软硬实力相互促进。
高中就读学校在申请中占一定地位，招生官历年在国内录取了一定比例的学生，对国内学校有一定认知的。因此，争取进入T1梯队学校。当然，学生在学校里拿一个不错的GPA，也更会证明自己的学习能力。
谈及出国，中国家长想到的是标化。孩子就读于好的高中，GPA成绩不错，又能考出
漂亮的标化成绩，招生官有理由相信，这是一个具有超强学术能力的孩子。
1.招生官希望看到学生持之以恒的精神
2.招生官看厌了刷存在感的学生
3.招生官希望看到申请者的“领导力”
想申请美国学校，只有刻苦的学习，出色的成绩是不一定能够保证你在众多竞争者中脱颖而出的。因为美国学校在考察申请者学术成绩和语言成绩的同时，也非常重视个性的发展，课外活动最能体现一个人成长过程中不同的品质、能力和潜力。因此课外活动是申请美国大学准备材料时不可或缺少的并且十分重要的部分。
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