英国大学采用前置申请制度，这意味着学生在提交申请时需要提供alevel预估分怎么操作的？。很多同学在申请过程中都会遇到预估分偏高或偏低的情况，那么这些预估分究竟是怎么产生的？它们对大学申请又会产生怎样的影响？让我们一起来深入了解这个问题。
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ALEVEL预估分是什么？它重不重要？
"预估分"其实就是提前预估出来的分数。A Level成绩作为申请英联邦大学不可缺少的重要衡量标准，但是问题在于英国的大学是预录取制，每年5/6月大考的成绩公布远远晚于进行申请的时间。
因此你刚升A2年级的9-11月份，你的学校老师会根据你的GSCE成绩，平时作业成绩，日常表现和模考成绩，综合给出一个A Level预估分，小伙伴们就可以拿着预估分去申请大学。
预估分给多高，同学肯定说了不算，学校会直接提交UCAS系统。不同学校给出预估分的时间也各不相同，一般是每年9-11月之间。
有些学校会将预估成绩告诉给学员，有些不问不说，有的则完全保密。但在此强烈建议大家去争取问一问，因为万一不理想，就要积极开始解决了。
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ALEVEL预估分是怎么打出来的？
🔸 导师需要给出学员所有进行中课程的预估成绩，例如A level学员，选几门课，所有的选课都需要导师给出预估用于申请，否则可能导致申请被拒绝。
🔸 以申请人最大利益为准，客观预估学员成绩。
🔸 预估成绩要兼顾激发学员进取心（暗示可以微微高些），但是也要切合实际，使学员有能力获得（不能为了让学员有动力全部都预估成A*）。
🔸 预估成绩要有专业的判断，不能随口一说，非常考验导师的专业度和经验。客观、负责、有尺度、有专业性是对导师基本要求。
🔸 每所学校给出预估的程序和参考因素都不太相同。有些参照考试成绩多些，有些参照作业或者课堂表现多些。导师应该参考过去的Level 2和Level 3成绩，以及内部考试成绩，再给出预估。
🔸 普遍学校给出预估成绩时间为9-11月，但要求学校必须在学员递交申请之前完成预估，作为大学审核学员申请的参考。
❌ 预估成绩客观性要求给出成绩的导师不受学员、学员家属或监护人等外部因素影响，不能有意抬高或者压低成绩。
❌ 不受到大学的录取要求和入学条件影响，有功利目的性给出预估。成绩需基于学员的实际学习表现和学习潜力。
❌ 不能受到学员行为或个人背景影响，要避免对性别、国籍民族种族、宗教信仰等的偏见和潜意识不客观。
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ALEVEL预估分低怎么补救？
给高了会不会有风险
预估成绩最理想的状态就是实话实说！好心给高和故意踩低带来的影响都不太好。
预估成绩高会造成"成绩的通货膨胀"
在上面提到的给分原则中可见，预估成绩要以申请人的利益为先，能够对学员起到激励作用。UCAS也表示理解学校导师为了学员能够拿到更好的，可能会给出比实际成绩高的预估成绩。然而，这样的"关爱心理"确实会带来系列麻烦。
🔺 如果学校普遍预估成绩给高，会造成成绩通货膨胀，学校整体的可信度、客观性和权威性受到质疑。如果预估成绩被质疑不准确，已发出可能会被撤回。
🔺 如果预估分打得很高
一般来说，在你将预估成绩送去学校后，学校给你的上会将你的分数要求定在高于估分或者低于估分一点点这样。因此，即使你拿到了of fer，在最后更要认真对待每一次考试，否则到手的off er也可能被撤回。像分数这种白纸黑字的成绩，大家还是要认真对待。
ALEVEL预估分低所带来的系列风险
🔺 压低预估成绩，不同学校导师的考量各不相同：
有的希望通过压低热门课程的预估成绩，帮助学员获得相对较低的条件，但风险很大；
有的希望通过较低分数体现学校的严谨严苛，树立"认真负责"的形象；
有的就是真的导师看你不顺眼，没啥信服的理由，就是觉得你不会有那么优秀。。。
🔺 预估分被压低，这轮申请从根本上你可能就输了。大学认为在学校的学术能力预估中，你的表现不够达标，发o ffer的阶段就很可能被过滤掉。预估真的不能太低。。。
那碰到这种情况怎么办呢？
👉 如果压分落差不大，只是隐隐觉得预估分数没那么理想，可以与学校进行协商，并在PS文书以及学术类竞赛等拓展项目方面尽量弥补。
👉 如果真的学校或者导师出于各种神奇的原因恶意压低A level预估为CCD，或者IB仅仅给到预估20分，那么你一定要尽快采取措施！
初步是尽量和学校进行沟通。如果难以协商解决，务必尽快考虑转学、换AL考局，甚至IB学员转体系，或寻求有预估资质的学校或机构帮助解决预估成绩低的问题。
关于alevel预估分怎么操作的？这个问题，归根结底还是要看学生在校期间的综合表现。只要你在出勤、作业完成度、课堂参与度、模拟考试成绩等方面都表现良好，自然就能获得一个理想的预估分数。希望这篇文章能帮助你更好地理解预估分的相关问题。
